ריהוט לבית הספר, כיצד לבחור לגילאים וכיתות שונות

ילדים הם עתידם של כל מדינה וחברה, הם ישנו את אורח חייהם הרגיל ויגלו תגליות. יש להם בארסנל שלהם את הידע שצברו קודמיהם. על מנת להכניס את כל הידע הזה לראשי ילדים, נדרשים מורים ומנטורים מוכשרים. בתי ספר מלמדים גאונים צעירים, אך לאף אחד קשה יהיה לתפוס חומר אם המצב בכיתה לא יבדיל על ידי חיבה ונוחות. ריהוט נוח ופונקציונאלי לבית הספר מאפשר לילדים לשבת בנוחות בכיתה ולבצע משימות מהורהרות. ערכות ריהוט מיוחדות ממוקמות לא רק בכיתות הלימוד, אלא גם בספריות, אולמות הרכבה ובחצרים אחרים של המוסד החינוכי.

תכונות ודרישות

ילדים שרגילים להתפתח בשנים הראשונות לחייהם על ידי משחק ברחוב או בגן ילדים, סובלים בצורה גרועה מאוד עומס חריג עבור האורגניזמים שלהם. תלמידי תיכון חייבים לבלות את רוב זמנם בקירות בית הספר הביתי שלהם, זה יכול להיות קשה מאוד לאורגניזמים צעירים לעמוד בזה, ולכן המשימה העיקרית של יצרני ערכות ריהוט לבית הספר היא להבטיח את נוחות הילדים ולהקטין את העומס על עמוד השדרה. להסדרת אתרי הדרכה, ריהוט רגיל אינו מתאים, על הסביבה לעמוד במספר דרישות המבטיחות את בטיחותם ונוחותם של התלמידים:

שולחנות וכסאות אותם יש ללמוד צריך להתאים לגדילת הילד. לבדיקת פרמטר זה משתמשים במעקה שעליו מוחלים סיכונים במרווח של 15 ס"מ, ובין סימנים אלה ניצבות קבוצות ריהוט צבועות המתאימות לגובה התלמיד. מכיוון שילדים גדלים מהר מאוד, במוסדות חינוך רבים הממשל קונה שולחנות וכסאות מוסדרים;
מאפיין נוסף שלפיו נבחר ריהוט לכיתות הוא כוחו. אפילו ילדים משכילים וממושמעים לרוב מתפנקים, מתנדנדים על כסאות במהלך שיעורים משעממים, יושבים ליד שולחנות עבודה. לא כל ריהוט יעמוד בגישה כזו, לכן קריטריון החוזק רגיש במיוחד;
ילדים אוהבים לרוץ, לדחוף אחד את השני, לשחק משחקי חוץ, בזמן הבילוי הזה הם נופלים לרוב ויכולים להכות. כדי להפחית את מספר הפציעות, עליכם לבחור ריהוט לשיעור עם פינות מעוגלות.

בנוסף לתכונות אלה, קיימות מספר דרישות היגיינה חובה לריהוט לבית הספר:

זה צריך להיות עשוי מחומרים ידידותיים לסביבה;
אסור לצבוע שום דבר בכיתה עם צבע רעיל או לכה. לציור ריהוט סטודנטים השתמש בתרכובות שאין בהן ריח חריף העשוי מרכיבים טבעיים;
GOSTs לריהוט לבית הספר מווסתים באופן קפדני את בטיחות האש שלו, ניתן להשיג עמידות טובה בפני שריפה עקב הספגה של כל החומרים עם חומרים מיוחדים. בדיוק באותה דרך שבה הם מתייחסים לקירות, לרצפה ולתקרה במוסד חינוכי;
אסור להשתמש בחלקי מתכת חדים, ברגים מתפתלים או רסיסים על משטח עץ.

תאימות כל הרהיטים בבית הספר לדרישות המפורטות מאפשרת לילדים להרגיש בנוח. במקרה זה, אי הנוחות בעת הישיבה ליד השולחן לא יסיח את דעת התלמידים מהשיעורים.

מינים

בית הספר הוא לא רק שולחנות וכסאות בית ספר הממוקמים מול הלוח, זו מערכת מורכבת בהרבה, שבאותה עת ישנם סוגים רבים של רהיטים המיועדים למגוון מטרות. בהתאם למיקום במשרד מסוים, נבחרים רהיטים מסוגים שונים.

ריהוט לבית הספר היסודי אמור לעניין ילדים. בגיל צעיר הם יוצרים הרגלים שנותרים לכל החיים. על מנת שהילדים יתרגלו לשמור על הסדר במקום העבודה שלהם, יש צורך להפוך את התהליך הזה למרתק. למטרות אלה, שולחנות העבודה יכולים להיות מצוידים במחזיקים מיוחדים לעטים, מחקים, עפרונות. לעיתים קרובות מקומות העבודה של הילדים מצוידים במספר מדפים למחברות מחברת, ספרי לימוד ומכשירי כתיבה.

לחדר כימיה, כאשר מבוצעים ניסויים עם ריאגנטים, יש צורך להבטיח בעיקר בטיחות:

שולחנות בית ספר מצוידים בכיורים לשטיפת צלוחיות או ידיים. עליהם בהכרח להיות מצוידים באספקת מים ללא הפרעה. שולחנות עבודה כאלה רחבים בהרבה, הם יכולים להכיל ספרי לימוד, הנחיות לעבודה במעבדה, ריאגנטים וסביבונים. ראש השולחן של שולחנות כאלה אופקי לחלוטין ומצויד בצדדים המונעים נפילה של צלוחיות זכוכית וספרי לימוד מהשולחן;
בארון הכימיה צריך להיות ארון לניסויים שנערכו עם שחרור גזים מסוכנים או ריח לא נעים. מתקן זה עם שלושה קירות זכוכית וזכוכית אחת אינו לגמרי, דרכו ריאגנטים מונחים בארון ועובדים איתם. הארון מצויד באוורור מאולץ, המציג את תוצרי הניסויים ברחוב;
שולחן מורים גדול מאפשר לך להדגים בבירור את הניסויים ולספר לילדים עליהם;
יש למצוא ארונות עם ריאגנטים, מבערי אלכוהול ובקבוקים בחדר המעבדה, שם רק למורה ועוזרת המעבדה יש גישה. כמוצא אחרון, ניתן להשתמש בארונות הניתנים לנעילה וריהוט לבית הספר לאחסון צלוחיות.

ריהוט לארון הפיזיקה דומה בעיצובו לרהיטים לניסויים כימיים. הוא מצויד גם בכיורי רחצה ובעל שולחן השיש האופקי. עיצוב זה מאפשר לבצע ניסויים ללא חשש מנפילת ציוד. השולחנות בארון הפיזיקה מחוברים בקפידה לרצפה ואינם מרמזים על תנועה מתמדת סביב הארון כדי לא לפגוע בטעות בציוד לניסויים. בנוסף לכיורים, שולחנות העבודה מצוידים בשקעים לחיבור מכשירי חשמל.

ריהוט כמעט ולא נדרש לבניית אולם ספורט; זה יספיק בכדי להציב בתוכו מספר ספסלים וציוד לשחק ספורט. ארונות לדברים צריכים להינעל בחדר ההלבשה בחדר הכושר. ספסלים ושעונים נוחים מוצבים באזורי ההלבשה כדי לשלוט על הזמן שלפני השיעור.

ריהוט לאולם האספות בבית הספר צריך להיות נוח מלכתחילה, מכיוון שלא כמו 45 דקות בשיעור, באולם האספות לפעמים אתה צריך לשבת מספר שעות. בדרך כלל מוצבים כאן שורות של כסאות עם משענות ומושבים מתקפלים. מכיוון שתלמידים בכיתות שונות מתכנסים בחדר זה בזה אחר זה, אין לממשל הזדמנות לבחור במדויק את גודל הכיסאות. לכן, באולם האירועים, מותקנים רהיטים בינוניים המתאימים בערך לילדים בכל גובה. מול הבמה תוכלו למקם את הקונסולה של מהנדס הקול, עליה להיות מצוידת במספר שקעים לחיבור ציוד. לא מומלץ למשוך כבלי הארכה מהקצה השני של אולם ההרכבה, מכיוון שניתן בקלות לתפוס חוטים על חוטים.

ילדים באים לקבל ספרי לימוד בספריה, כאן הם יכולים לשאול ספרים ללימוד או בדיה. ריהוט לספריית בית הספר צריך לכלול מדפים המאכלסים ספרות חינוכית. בחדר הקריאה יש שולחנות וכיסאות קריאה. ניתן למקם מספר שולחנות עבודה בגדלים שונים. יכולים להיות רבים כמו הגדלים שמספקים שליטי ריהוט בית הספר. מדפי ספרים צריכים לאפשר לכם לבחור ספר לקרוא, מכיוון שילדים המגיעים לספריה לא תמיד יודעים בבירור מה הם רוצים לקרוא.

חלק מבתי הספר מארחים מוזיאונים להיסטוריה מקומית, בהם ילדים מביאים תערוכות בכוחות עצמם. ארונות עם דלתות זכוכית הם מושלמים למוזיאון, הם מאפשרים לכם להציג תערוכות, חתימות אליהם, ובו זמנית להגן על חפצים מאחורי זכוכית מפני מגע מתמיד עם הידיים. כאן תוכלו לתלות תמונות המסבירות את המטרה של פריטי בית ישנים.

ארון בגדים לבית ספר יצטרך כמות צנועה של פריטים, הוא מוגבל לתלייה עם מספרים, שולחן וכורסה לאנשים התורנים. מחוץ לארון הבגדים ישנם מקומות להתלבשות, הם כוללים מראה גדולה ומדפים לתיקים.

אלמנטים ופונקציות נוספים

בנוסף לרהיטים הראשיים, אלמנטים הכרחיים אחרים בחיי בית הספר ממוקמים בשיעורים:

לוח - בבתי ספר מודרניים, גיר לא נעשה בו שימוש במשך זמן רב. ליד הלוח, במקום סמרטוטים ועפרונות צבעוניים, יש עכשיו מדף מיוחד עם עטים של קצה לבד בצבעים שונים וספוג מיוחד להסרת כתובות;
תחתיו מונחת הדום לפוסטרים, שם ישנם עזרים חזותיים וחומרים צבעוניים ללימוד;
שולחן העבודה של המורה צריך להיות מצויד במקום לאחסון זמני של מחברות משובצות.

סימון בבית הספר הוא אמצעי חובה, שמקל על קביעת המקום בו נמצאים השולחנות, הכיסאות, השולחנות והארונות באופן קבוע. שולחנות וכסאות מסומנים לפי גובה התלמיד. לכל הרהיטים החדשים מוקצים מספרי מלאי ומסומן בנוסף את מספר הארון בו הוא נרכש. במקרה זה, ערכות קטנות לילדים לא ייפלו בטעות לתלמידי התיכון.

קריטריוני בחירה

הכיתות מרוהטות בהתאם לגיל התלמידים, גובהם ומטרת החדר. בחירה באלמנטים בסביבת בית הספר צריכה להיות מבוססת על מספר פרמטרים שמבטיחים את הנחיתה הנכונה של הילד:

כפות הרגליים מונחות היטב על הרצפה, הברכיים אינן מתנשאות גבוה מדי והרגליים אינן משתלשלות מעל הרצפה;
הברכיים לא צריכות לנוח על השיש;
צריך להיות מקום פנוי בין קצה הכסא לגב ברכיו של התלמיד;
גב הכסא צריך לתמוך בגב התחתון ובשכמות של התלמיד;
השולחן נבחר כך שהמשטח והמרפקים של הילד במצב רגוע הם באותו גובה. גובה דלפק בית הספר נמדד בכתפיים ישרות.

באינטרנט תוכלו למצוא מספר רב של תמונות של ריהוט לבית הספר, המדגים את ההתאמה הנכונה של התלמיד. בנוסף לאיכויות ארגונומיות, ריהוט לבית הספר צריך להיות ידידותי לסביבה, חסין אש ויפה. על כל המוצרים להיות בעלי תעודות איכות המאפשרות שימוש ברהיטים בבתי ספר.